Medición de habilidades cognitivas y personales a través de pruebas estandarizadas y objetivas
El test Terman es una prueba psicométrica estandarizada para medir la inteligencia y aptitudes mentales.
El test Terman se basa en la Teoría de la Inteligencia de Lewis Terman y es una herramienta valiosa para el análisis de habilidades cognitivas.
El test Terman es ampliamente utilizado en contextos educativos y laborales para identificar fortalezas y debilidades individuales.
El Test Terman maneja 10 subtests que conforman las siguientes áreas: Cultura y conocimientos generales, juicio y sentido común, capacidad de razonamiento, aritmética, juicio practico, habilidad para razonar, abstraer, generalizar, y pensar en forma organizada, planeación, comprensión y organización de conceptos verbales y análisis y síntesis en el manejo de aspectos cuantitativos.
Ejemplo ReporteLa escala de Terman evalúa la inteligencia a través de seis áreas: inteligencia general, conocimiento, razonamiento fluido, razonamiento cuantitativo, proceso visual-espacial y memoria de trabajo. Estas áreas son cubiertas por diez subtests que incluyen las actividades que miden la inteligencia verbal y no-verbal.
Al aplicar la prueba Terman, se puede tener una mayor conciencia de fortalezas y debilidades individuales.
La prueba Terman brinda información valiosa sobre la inteligencia y aptitudes mentales, lo que puede aumentar el autoconocimiento.
La evaluación psicométrica puede proporcionar una visión clara de las fortalezas y debilidades individuales, lo que puede ser útil para la toma de decisiones en diferentes ámbitos de la vida.
Conocer los resultados del test Terman puede brindar confianza y seguridad en las decisiones informadas relacionadas con la educación y el trabajo.
La confiabilidad se obtuvo correlacionando los CI en las formas L y M aplicadas al grupo normativo con un intervalo de menos de una semana. Su equivalencia y la estabilidad de los CI obtenidos se demostraron por el alto grado de relación logrado. En general, la escala era más confiable para los mayores que para los menores, y más confiable para los CI inferiores que para los más altos. El análisis de las tareas a realizar en los diferentes subtests proporciona datos sobre la validez de contenido. Se puede decir que en la medida en que todas las funciones a medir corresponden a lo que comúnmente se considera como inteligencia, la escala tiene validez de contenido.
Permite una comprensión mayor de la capacidad intelectual de la persona al profundizar en aspectos específicos, así como una descripción completa del nivel intelectual general. Nos da información específica sobre la expresión, organización, comprensión, vocabulario, atención, capacidad de aprendizaje, persistencia, concentración, sentido común, conceptualización, habilidad numérica y memoria. Nos proporciona información específica respecto a la edad mental de la persona y su edad cronológica o real.
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